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六艺
发表于: 2020-3-31 12:21:42 | 显示全部楼层

本帖最后由 六艺 于 2020-3-31 12:22 编辑

数,大家作何理解?
如同医学,有中医和西医。
数,也存在着中国的数学体系,和西方的数学体系。
西方的数学体系,大家从小学着,都习惯了。
于是,中国的“数的思维”,很淡很淡,基本都是西方的数的思维。
“数”,在六艺中,和“礼”,共同组成了控制系统
一前,一后。
一个是精神上的控制,一个是严密的逻辑上的控制。
从历史角度来说,儒家,六艺中的数,是继承夏商的数。
数从周推翻商之后,大量地失传,留传下来的只是以前数的残片。
如果要说明白这个数,就得花很多节课,来讲商代巫师们所掌握的数,大家有兴趣吗?
作为一个现代人,要理解商代巫师们的思维方式,也难了些。
如同西方数学体系中的公式、理论等,中国的数则有如下的体系:道、太极、三元、四象、五行、八卦、九灵、二十七符、易经六十卦、河图、洛书、奇门遁甲、天干地支……等等。
每一样都深不可测。
数,组成了中国人内在的逻辑思维,和文明的支撑。
数,不仅是数字计算,它的本质是对宇宙时空的解释。
学到深处,会发现,跟现代数学殊途同归,还有着现代数学所不具有的道德体系、社会体系、组织体系等。
举个例子,“君君臣臣父父子子”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,其中就包含着“二三子”这个大家习以为常的数的结构。
二三子是什么呢?
道生一,一生二、二生三,三生万物,是二三子的理论支撑。
父、母,生下孩子,是二三子的图形化表现。
太阳、地球、月亮
材料、制作、成品
飞机、空气、旅途
大夫、粉粉、健康
这些,都是二三子的关系,也是中国的数的一种体系。
再来讲讲中国的数中的方与圆
方与圆,你们能想象出方变成圆,圆变成方,毫无违和感吗?
当画圆的规则,是不是方的一角?方,在中国的数的理解中,是有四个支撑的区域;比如,城池。
若支撑点无限增多,那方就成了圆。
这是中国人观察天象,天象总是有圆有缺
知道一切都在变化;方也是在变化的。
方与圆的转换,既包含镜像对称的思维,也包含时空运动的思维。
这在中国文化中是毫无困难地理解的,外国就没有的。当然现在中国人理解这个就有些难了。
不知还记得我在六书中说的圆运动、变通不?
有了“方”与“圆”的“公理”后,我们祖先创造出“规矩”。
继续,以上是中国的数的两个片段;再来一个片段,就结束今天这节课。
易经,坤卦,第二爻,六二:直、 方、 大, 不习, 无不利。
直、 方、 大, 不习, 无不利
        直、 方、 大
这是中国国学的“三公理”,包含在四书五经之中。
这是天然存在的,不需要人为去解释什么、规定什么、学习什么,而自然存在于的三种公理。
直、方、大
大家将它套进“方”里去理解,看看能悟出什么来?
是不是感觉进入了说不明白、说不尽的境界中了?
是了,又开始投射进入我们的本心了。
本心可以理解,但语言不能描述尽,于是就用三个字简单描述:直、方、大;懂的自然懂,不懂的一头雾水。
方是形态;直是运行;直是运行、方是形态,大是存在。
说到这,大家会发现,我并没有说多少数字;只说了二和三;却在认真地描述着这个宇宙。
今天就先讲到这吧,中国的数太庞杂深奥了,甩现代数学几光年。
我只能描述一些片段,若感兴趣,我以后陆续地描述出来了。
六艺中习授的数,只是中国的数的一小片段,很小的。
中国的数,顶峰出现在夏商时代~
只流传下一些片段,大部分失传了,我也无法知道啦,毕竟我和你们一样是个普通再也不普通的人了。
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中医常说的:五运六气;将五和六视为一体。
五行,六气、六淫;五和六为什么是一体。
看以上的图:以一气周流来解释。
土居中,运化气,会出现这两个路径。
        水-土-火
        木-土-金
五行和六气,是镜像对称的。
运动的镜像对称;不运动起来,五行和六气统一不起来的。这也是中国的数的思维方式之一。


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